一教師による次期学習指導要領への提言　～子どもの文脈に立ち返る～

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中教審への諮問を受け、子どもの学びと授業の姿を考える！本書の概要 2024年12月25日に、中央教育審議会へ諮問が出され、いよいよ学習指導要領改訂へ向け、動きが活発になってきました。改めて問い直したいのは「誰のための改訂なのか」ということです。子ども、そして日々指導する先生方のための改訂であるべきです。本書は、日々学校で子どもたち、授業と向き合う著者が、常に子どもの事実から考える教育観に基づき、学習指導要領改訂のキーワードの「意味」を捉え直していきます。「個別最適な学びと協...